壹、總則
|
一、本要點依據職業學校規程第十六條規定訂定之。
|
二、職業學校試辦學年學分制，悉依本要點辦理，本要點未規定者依其他
相關令之規定。
|
三、職業學校就試辦學年學分制之目標如左：
（一）改善現行學時制及留級制的缺失。
（二）提供學生適性的課程及教學，以適應個別差異。
（三）落實能力本位的教育理想。
（四）擴大學校依教育理想辦學的空間。
（五）為未來新課程實施學年學分制奠定基礎。
|
四、試辦學校由教育部及省（市）政府教育廳（局）指定之。
|
五、試辦學校自參與當學年度之入學新生起採行學年學分制。
|
六、學分之計算方式，以每週授課一小時滿一學期或總授課時數達十八小
時為一學分。
|
七、學生修業年限規定如左：
（一）修業年限以三年為原則，夜間部學生增加一年。
（二）成績優異學生得縮短其修業年限，以一年為限。
（三）在規定修業年限內未能修足規定學分者，得延長修業年限，以三
年為限。
|
八、學校應組成課程發展委員會，以現有課程標準為基礎，依職業學校試
辦學年學分制課程調整要點訂定實驗課程，提教務會議討論通過報由
主管機關核定轉請教育部備查後實施。
|
九、學生每學期應修學分數規定如左：
（一）每學期修習最低學分數以22～27學分為原則。
（二）延長修業年限及重讀之學期應修學分數由各校自行訂定。
（三）成績優異者每學期得酌增修習學分數，其標準由各校自行決定。
|
十、學校應依左列規定及科別特色訂定各科畢業標準。
（一）修業年限符合規定。
（二）操行成績達到標準者。
（三）必修科目應修足且及格率達學校所規定最低標準者（至少百分之
（八十）。
（四）及格之畢業總學分數至少在一六０學分以上。
|
十一、學生修業期滿，並達到畢業標準者，應由學校發給畢業證書。其不
符合畢業標準者，由學校發給修業證明書。
|
十二、學校為辦理補考及重補修，在不縮短各科目教學時數下得調整行事
曆，惟以一週為限。
|
十三、學校為推動學年學分制得於教務處增設實驗研究組，置組長一人，
由校內現職教師兼任，並得比照現行同級兼任組長減少授課時數等
規定辦理。
|
十四、學校為推動學年學分制應編列經費預算或由相關經費項下支應。
|
十五、學校修定實施計畫而涉及學生權益時，得依本要點或本要點訂定前
之有關規定從寬採認。
|
十六、學校應擬定實施計畫報由主管機關核定後轉請教育部備查。
|
貳、成績考查與重補修
|
十七、成績考查分為學業及操行二項。各項目成績之考查另訂之。
|
十八、學生成績考查以學期為單位，每一科目學期成績及格即授予學分。
|
十九、科目學分抵免依左列規定處理：
（一）取得丙級以上技能檢定及格證書或參加公共職訓機構技術生訓
練取得結業證書或參加各類技藝（能）競賽、檢定獲得優勝者
，得由學校酌予抵免採計學分。
（二）轉學（科）生在轉入後，應補修科目得在不延長學生修業年限
原則下採個案方式認定。
（三）轉學（科）學生在轉入經抵免學分後，應補修專業科目學分在
三十學分以上時，得降低編級。
（四）其他科目學分抵免事宜悉依高中、高職及五專學生科目學分抵
免處理實施要點辦理。
|
二十、重補修依左列方式辦理：
（一）隨班修讀。
（二）開辦專班。
（三）自學輔導。
|
二十一、重補修以在學期中辦理為原則，必要時得利用寒暑假、早自習、
午休、星期假日等時間授課。
|
二十二、重補修得跨類（科）跨年級或跨校（部）修讀。
|
二十三、開辦重補修專班最低人數，實習科目以五名、其他科目以十名為
原則。
|
二十四、採自學輔導辦理重補修時，教師授課時數以原應授時數二分之一
核計，惟該科目重補修人數實習科目在五名、其他科目在十名以
下者，得酌予降低授課時數。
|
二十五、重補修師資以校內教師為原則，必要時得聘請兼任教師授課。校
內教師得併入基本授課時數及不受教師兼代課最高鐘點數之限制
。
|
二十六、重補修班及自學輔導之教師，應依實際授課時數核實支付鐘點費
。
|
二十七、重補修經費依左列規定處理：
（一）學校以開辦專班及自學轉導方式辦理重補修時，得向學生收
取學分費，每一學分以新臺幣六百元為上限；如需實習材料
時，得酌收材料費，每一學分以新臺幣二百元為上限，標準
由學校自訂。
（二）延修生繳交重補修學分費如超過當學年度三年級學生學雜費
繳交數額，則以三年級學雜費數額為上限。
（三）原住民學生、給卹期滿軍公教遺族、軍公教遺族、全公費學
生、半公費學生、現役軍人子女、殘障學生、殘障人士子女
及低收入戶子女等已享有學雜費優待補助者，其重補修學分
費不再補助，惟低收入戶子女必要時得免收重補修學分費。
（四）重補修學分費以支付教師鐘點費及教材、講義、行政等費用
為主。教材、講義、行政等費用以不超出收費總額百分之三
十為上限，如收費不敷使用應以支付教師任課鐘點費為優先
。
（五）重補修學分費須專款專用，不受年度限制，如有不足得由教
育部本項專案補助款或由學校編列預算或在相關經費項下支
應。
|
參、成績優異學生處理
|
二十八、學生成績優異，在規定修業期限屆滿前一學期或一學年修滿該科
應修學分且達到畢業標準者，得准提前畢業。
|
二十九、學校應依左列標準訂定成績優異提前畢業之標準：
（一）學業總成績名次在該科該年級成績前百分之五以內者。
（二）各學期學業總成績均在八十五分以上者。
（三）有發展潛能者。
|
三十、學校對具有特殊才能、發展潛能學生，得辦理免修學分鑑定測驗，
經「審查小組」鑑定合格者，得免修該學科該學期或學年課程，並
授予學分。其鑑定標準及方式由學校自訂。
|
三十一、學校對於成績優異或在某方面具有特殊才能、發展潛能學生，得
依職業學校成績優異學生預修進階專業課程試辦要點，甄選、轉
導預修進階專業課程，其甄選標準及方法由學校自訂。
|
三十二、學校應組成審查小組辦理提前畢業、免修學分及預修進階專業課
程之審查、甄選、鑑定等有關事宜。
|
肆、學生輔導
|
三十三、試辦學校應成立學年學分制學生輔導委員會，校長為召集人，委
員由校長就有關人員聘兼之；並得依業務性質分設若干小組，負
責學生輔導有關事宜。
|
三十四、試辦學校應依左列重點訂定年度輔導項目：
（一）輔導學生家長認識學年學分制，協助選習適性課程。
（二）輔導成績優異學生充實或加速學習。
（三）輔導低成就學生補考、重修、重讀、轉部、轉科或轉學。
（四）重補修學生之生活輔導。
|
三十五、試辦學校應依左列原則訂定年度輔導策略：
（一）綜合輔導
1.舉行教師、家長座談，宣導學年學分制理念與精神。
2.舉行學生說明會，宣導學年學分制之精神。
3.輔導學生適性的選習課程。
4.輔導學生瞭解並選擇有效學習方法。
5.宣導合理的評量理念，充分配合學年學分制之實施。
6.定期進行選課、改選、重（補）修及重讀之輔導。
（二）成績優異學生輔導：
1.應實施個別教學，必要時設計個別方案，以適應個別差異
。
2.協調任課教師輔導學生自學，以加速其學習進度，並實施
階段性評量及安排學習進階。
3.輔導學生選習高一級之課程，以加速學習。
4.辦理學業成就鑑定，對鑑定及格者，授予學分。
5.技能科目檢定及格者，授予學分。
（三）低成就學生輔導：
1.輔導學生解決學習困擾，以增進學習效果。
2.協助學生安排選修、補考、補修及重讀有關課程。
3.協調學科教師進行個別化教學、補救教學或指導學生自學
，並實施階段性評量，以考核自學成效。
4.輔導適應不良學生轉科、轉部或轉學。
5.安排延長修業年限學生進行補修學分。
（四）重補修學生生活輔導：
1.自學輔導班之學生，除由教務處安排各科目教師指導課業
外，並由指派之導師負責其生活輔導。
2.正常上課時間重補修之學生，由任課教師負責出缺勤考核
、上課秩序及環境公物之清潔維護。
3.第八、九節時段重補修之學生，學校應指派專人在此時段
，負責學生之交通安全問題。
4.寒暑假重補修之學生，宜實施與正常修課相同之生活輔導
方式。
5.第四、五年重讀、重修之學生，為免學生在校外遊蕩，宜
比照全天上課之生活輔導方式。
6.跨校選修學生由授課學校負責生活輔導。
7.重補修學生出勤情形由任課教師負責記錄。
（五）試辦學校應於年度開始依本要點有關規定擬定年度輔導計畫
，訂定工作要項，加強學生之生活、學習及進路輔導。
|