中途學校應成立個案評估小組，以專業分工合作模式，整合教師、專業人
員、社會工作人員、行政人員及民間資源等共同運作，以提供學生適性、
多元與具有體驗性及服務性之學習機會，並於學生入校一個月內擬具輔導
安置計畫。
前項計畫內容應包括學生之基本資料、家庭資源與功能、問題分析、課程
安排、個別與團體輔導策略及相關資源之整合分工等，並得視個案適應情
形彈性調整之。