一、實施目標：
（一）加強學校與家庭之聯繫，激發家長關心子女，協助學校教育，增
進教育效果。
（二）提昇家長親職教育知能，以建立良好親子關係，強化家庭教育功
能，培育健全國民。
（三）善用社會資源，加強家庭教育，促進國民教育正常發展，建設和
諧樂利的社會。
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二、實施對象：學生家長
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三、實施原則：
（一）共同參與：學校親職教育工作由輔導室策劃，其他處室協同執行
，全校教職員工共同負責。
（二）廣徵意見：廣徵教師、家長及學生意見，瞭解其需求，並參考社
區的社經水準，做為安排親職課程及規劃活動方式的依據。
（三）適性推展：為使親職教育達到最大成效，活動方式宜多樣化，並
因年級、行為問題之不同而安排不同主題，以適應不同父母之需
要。
（四）善用資源：善用家長委員會，青少年輔導相關機構或精神醫療機
構等社會資源，推行親職教育。
（五）加強宣導：活動之前應用張貼海報、電話聯繫、書面通知等方式
加強宣導。
（六）積極鼓勵：用各種方式鼓勵家長踴躍參加，如給予學生獎勵、銷
過或發紀念品等。
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四、實施方式：
學校實施親職教育得採下列方式規劃實施：
（一）演講：請學者專家蒞校講演或校內同仁擔任。
（二）座談：問題討論、經驗分享。
（三）參觀：教學參觀、社會資源機構參觀。
（四）晤談：個別晤談、團體晤談。
（五）研習：親職教育課程研習。
（六）出版刊物：單張、摺頁、報紙、雜誌、專書等方式。
（七）諮詢專線：設於輔導室或導師室或提供其他諮詢專線服務（如師
大特教諮詢專線、輔導諮詢專線）。
（八）成長團體：組織成長性或矯治性團體、以提升親職教育功能。
（九）家庭訪視：電話聯繫、約談家長、家庭拜訪。
（十）親子活動：趣味競賽、親子營、親子郊遊、親子溫馨時間。
（十一）幸福家庭教室：烹飪社、插花社、韻律社、合唱團等才藝研習
團體。
（十二）家庭聯絡：利用日記、週記及聯絡簿。
（十三）提供資訊：親職教育書籍、錄音帶或雜誌、親職教育活動消息
。
（十四）學藝活動：配合節慶（如母親節、教師節）舉辦合唱比賽、詩
歌朗誦比賽、卡片製作等學藝競賽活動，並邀請家長參加。
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五、實施要項
┌─────┬──────────────┬──┐
│項 目 │項 容│備註│
├─────┼──────────────┼──┤
│（一）舉辦│提供父母教養子女之觀念與策略│參加│
│ 親職│。 │主題│
│ 教育│依各年級學生特質，安排適當的│如附│
│ 講座│主題。 │件。│
│ │每學期安排之主題具有層次性，│ │
│ │以吸引家長參加。 │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（二）設置│於輔導室設置專線電話。 │經常│
│ 親職│由輔導老師答覆家長與子女溝通│實施│
│ 諮詢│的意見，並主動會知導師或於必│。 │
│ 專線│要時主動聯繫家長，並作簡要記│ │
│ │錄。 │ │
│ │可邀請有經驗且熱心之家長擔任│ │
│ │輪值工作。 │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（三）進行│訪視可以電話聯繫，約家長來校│經常│
│ 家庭│晤談或實施拜訪家庭等方式。 │實施│
│ 訪問│各班導師每學期至少進行三分之│。 │
│ │一以上學生家庭訪視工作。 │ │
│ │訓輔人員協同導師負責特殊學生│ │
│ │的家庭訪視。 │ │
│ │每次訪視作簡要記錄。 │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（四）開設│設計系列親職教育課程，以配合│可辦│
│ 親職│家長需要。 │理短│
│ 教育│利用週六＋下午或週日實施，以│期研│
│ 課程│方便家長參與。 │習班│
│ │家長採自由報名參加方式，並有│（每│
│ │計畫的鼓勵特定對象參加，經費│學期│
│ │由家長負擔，全部課程都參加者│至少│
│ │，由學校發給修畢親職教育課程│二次│
│ │證明。 │）或│
│ │ │長期│
│ │ │研習│
│ │ │班。│
│ │ │得配│
│ │ │合成│
│ │ │人教│
│ │ │育方│
│ │ │案實│
│ │ │施。│
├─────┼──────────────┼──┤
│（五）舉行│由學校行政人員分別針對新生、│每學│
│ 大型│畢業生或全校學生家長，溝通學│期至│
│ 家長│校辦學觀念，並和家長交換意見│少辦│
│ 座談│。 │理乙│
│ 會 │含校務報告、問題討論、經驗分│次。│
│ │享等。 │視需│
│ │ │要分│
│ │ │年級│
│ │ │座談│
│ │ │。 │
│ │ │參考│
│ │ │主題│
│ │ │如附│
│ │ │件。│
├─────┼──────────────┼──┤
│（六）舉辦│於各班教室召開。 │每學│
│ 班級│邀請各班家長代表主持會議共同│期至│
│ 親師│討論問題，導師列席答覆問題並│少舉│
│ 座談│和家長交換意見，及傳達學校請│辦乙│
│ 會 │家長配合事項。 │次。│
│ │行政人員或任課教師視需要列席│ │
│ │。 │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（七）舉辦│家長參觀教學，瞭解孩子在校學│每學│
│ 教學│習情形。 │期至│
│ 參觀│學生學習成果展示。 │少舉│
│ 日 │安排親子趣味活動。 │辦乙│
│ │ │次。│
├─────┼──────────────┼──┤
│（八）舉辦│邀請特殊學生家長或重要關係人│每學│
│ 特殊│到校與導師、輔導老師及有關行│期至│
│ 學生│政人員或學者專家座談，討論學│少舉│
│ 家長│生輔導事宜，並可依學生狀況進│辦乙│
│ 座談│行家族諮商。 │次。│
│ │同質問題的特殊學生家長意見交│ │
│ │流。 │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（九）出版│根據各校需要，每期安排一主題│每學│
│ 親職│和家長溝通教養子女的觀念。 │期至│
│ 簡訊│報告學校重要活動及成果。 │少出│
│ │溝通家長和學校意見。 │刊乙│
│ │提供子女的心聲。 │次。│
│ │介紹校外親職諮詢機構、演講資│ │
│ │訊及優良親職教育書籍。 │ │
│ │親職教育課程簡介。 │ │
│ │提供本校親職雜誌、書籍借閱資│ │
│ │訊。 │ │
│ │推廣親子活動。 │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（十）成立│有興趣的父母自由報名或邀特定│每週│
│ 父母│對象參加組成小團體。 │一次│
│ 成長│邀請有經驗之團體領導者來帶領│、每│
│ 團體│團體，藉由相互討論、經驗分享│學期│
│ │而成長，經費由父母負擔。 │可辦│
│ │可利用週一至週五時間實施。 │十至│
│ │國小教師週三下午的進修活動可│十二│
│ │邀請家長共同參與。 │次。│
├─────┼──────────────┼──┤
│（十一）成│提供學校現有設備，成立社區媽│視需│
│ 立幸福│媽教室。 │要實│
│ 家庭教│藉學校與社區民眾相互交流機會│施。│
│ 室 │，增進其教養子女觀念，使學校│ │
│ │成為社區文化精神堡壘。 │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（十二）加│請導師切實批閱生活週記及家庭│經常│
│ 強家庭│聯絡簿，撰寫評語，並請家長按│實施│
│ 聯絡 │時簽名提供意見，以加強聯繫，│。 │
│ │同時依學生情況隨時予以輔導與│ │
│ │協助。 │ │
│ │家長如有意見及時處理，亦會知│ │
│ │有關處室。 │ │
│ │訓導處隨時抽查學生週記及聯絡│ │
│ │簿，對於各班書寫認真學生予以│ │
│ │公開表揚。 │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（十三）舉│舉辦詩歌朗誦或合唱比賽，邀請│配合│
│ 辦學藝│家長參加，抒發孝親情懷。 │節日│
│ 活動 │舉辦慶祝母親節親子活動，邀請│慶典│
│ │母親參加，以增進親子感情。 │實施│
│ │ │。 │
├─────┼──────────────┼──┤
│（十四）推│家長與孩子共同選讀優良讀物。│視需│
│ 行「一│家長指導孩子書寫心得報告，並│要實│
│ 家一書│檢閱之，以增進親子情感。 │施。│
│ 」運動│ │ │
├─────┼──────────────┼──┤
│（十五）其│隨時處理臨時性親職教育交辦事│視需│
│ 他活關│項。 │要實│
│ 活動 │利用段考下午或期末辦理參觀及│施。│
│ │服務育幼院或養老院等活動。 │ │
│ │分發信函，請家長配合共同輔導│ │
│ │其子女，如「給新生家長的一封│ │
│ │信」、「拒絕安非他命進入校園│ │
│ │」等。 │ │
└─────┴──────────────┴──┘
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六、實施經費：由各校相關經費項下勻支。
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七、評鑑與獎勵：
（一）評鑑方式：
1.以問卷、電話聯繫等方式，瞭解一般家長在參與學校親職教育
活動之反應。
2.召開輔導會議，由有關同仁按預定項目實施自我檢討。
3.利用家長委員會時，請提出本校辦理親職教育改進意見。
4.績效追蹤，在活動過後一段時間，即以預擬項目觀察學生的行
為表現或學生報告其父母之表現。
（二）獎勵：經本局考核辦理親職教育成效良好學校，由本局從優獎勵
。
附件：
舉辦親職教育講座暨家長座談會各年級參考的主題如下：
國小低年級：
一、小學新鮮人──認識新環境。
二、家庭、學校間如何聯繫與溝通。
三、認識小學教育與幼稚園教育之不同，父母應如何配合。
四、遊戲與學習相結合，提高學習的興趣。
五、幫助孩子養成良好的學習態度。
六、親子同樂──加強溜、滑、滾、爬的運動，以助生長和發育。
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