一、普通教室
    1.結構安全以能承受大地震之安全係數為主要考量。
    2.教室大小以實用經濟為原則，尺寸應有彈性。
    3.教學大樓不一定採雙面走廊設計，應請建築師考量當地自然條件特
      質，特別注意風向、採光、防曬、噪音管制等建築物理環境因素再
      予以計畫。
    4.教室柱子勿凸出於走廊上，以避免學生撞傷，並應防止短柱效應發
      生及弱柱強樑的設計方式，如將結構設計委託審查，以上之注意事
      項均為審查委員必審之重點。
    5.專科教室應以前瞻眼光，設計預留大小足夠的光籤、電化管線系統
      。
    6.教室內一般設備，如教材櫃、掃具櫃、學生個人櫃、電視、電腦、
      讀書角、等一體規劃。

二、專科教室
    1.專科教室以集中於某一棟或某一樓層較容易管理。
    2.專科教室可依需求訂出空間大小，不必千篇一律一樣大小。
    3.專科教室之設置應考慮使用頻率，若使用率不高，則不必浪費資源
      。
    4.為因應九年一貫課程之實施，宜朝領域教室方向規劃多功能專科教
      室。
    5.專科教室若屬實驗教室，應有良好之有毒廢棄物處理設計及消防設
      施。
    6.視聽教室若採用ＲＣ階梯設計，不宜放置於高樓層，避免荷重保險
      。
    7.關於高造價、使用率低的專科教室，如星象天文館，一律暫勿規劃
      。

三、共同空間
    1.在每隔數間教室之間，留下共同空間，可供學生活動，或協同教學
      場所。
    2.共同空間勿設於數間教室交集共通之處，以防止相互干擾。
    3.共同空間應有多元利用價值，如協同教學、遊戲場所、休閒活動場
      所等。
    4.共同空間若設於露天之處，應考慮雨天不能使用及排水不便之處。
    5.共同空間之大小，宜事先規劃使用之需求量，避免浪費空間與資源
      。
    6.共同空間若規劃太多處，則將排擠校園內運動、教學等其他空間之
      配置。

四、行政空間
    1.行政空間要考量管理者立場、校務分工效率、以及教學研究功能的
      發揮。
    2.行政空間以行政人員互動方便為原則，並以能照顧學生為最高標準
      。
    3.行政空間大小以實際需求為依據，一般以一間教室大小為原則。
    4.行政空間應考量資訊網路、電信管線、播音系統、視聽教學網路等
      設施，事先妥善規劃。
    5.行政空間之設置應考量發揮該處室行政人員之功能而決定其設置地
      點。
    6.行政空間為學校中樞所在，應防止貴重物品之失竊及遭受破壞。

五、服務空間
    1.行政空間含警衛室、器材中心、健康中心、資源回收場、垃圾場、
      電梯、樓梯、餐廳、廚房、教材園、會議室、儲藏室、停車場
      ...... 等。
    2.服務空間之大小應以學校規模為考量依據，而定其大小與多寡。
    3.服務空間應考量其能發揮功能，並力求消除髒亂、增進校園整體之
      美觀。
    4.服務空間應考慮服務學校師生為主，學生家長為輔。
    5.服務空間之動線力求流暢，並顧及師生安全。
    6.建物開挖地下闢建停車場，應請建築師注意防水、通風、採光、安
      全擋土等設施。

六、廁所
    1.廁所之設置標準應參照學校規模及教育部頒佈之『設備標準』設計
      足夠之女廁數量。
    2.廁所應考量堅固、耐用為原則。
    3.廁所門以向內開啟為原則，避免學生撞傷。
    4.廁所之設置應結合殘障福利法之規定，殘障廁所不能有階梯。
    5.廁所之酸鹼值過高，鋼筋易受浸染生鏽，故天花板及樑柱應做防水
      水泥粉刷（企口板僅能掩飾管線而已，並無防污染之功能）。
    6.男生之小便斗應依學生年級大小而有高低差別。
    7.廁所應考量通風效果，避免廁所變成臭所，且普通教室內不宜設置
      廁所。
    8.廁所設置地點應考量社區居民到校運動時使用便利。

七、圖書館
    1.圖書館規劃設計應考量自動化、資訊化、多元化的趨勢。
    2.圖書館規模大小因學校而異，大型學校宜以低、中、高年級分開設
      置，中小型學校則視其經費而定。
    3.圖書館應考量有聲圖書之儲存空間，並兼顧空調及除濕設施。
    4.圖書館應結合校園網路系統連線，提供師生、家長校內外資訊。
    5.圖書館規劃藝廊展示空間、精緻教職研究室，鼓勵師生同仁創作研
      發。

八、運動場
    1.運動場若以ＰＵ設計，基礎應有足夠之級配ＲＣ材料，最上層之Ａ
      Ｃ不宜太細，防止ＰＵ在上面冷縮熱漲，造成ＰＵ層脫離ＡＣ（Ａ
      Ｃ需經日曬乾燥後，方能鋪設ＰＵ面層）。
    2.運動場之水溝蓋應以熱鍍鋅設計，防止學生運動受傷（不易生鏽氧
      化）。
    3.操場之洩水坡度應全盤考量，以面層排水為主，設置地質排水不宜
      （因運動影響，泥土容易變硬，排水功能喪失）。
    4.運動場勿設置於教學區，應設於運動區，避免噪音干擾教學。
    5.學校運動場若於季風吹拂之時刻，不宜以紅磚粉鋪設，以免造成髒
      亂，並增維護困擾。
    6.運動場不可讓車輛穿越，否則運動相關設施很容易損壞。

九、活動中心
    1.若學校規模大，應以綜合教學大樓方式設計，做多功能之規劃，避
      免浪費空間及土地。
    2.活動中心若與地方共同興建，應考慮避免以後無法收回之困擾。
    3.活動中心基礎結構安全應加強，一般荷重較普通教室為高，可將結
      構設計委託審查。
    4.活動中心應考慮社區之借用，設置位置及出入動線以不妨礙學校師
      生教學為原則。
    5.活動中心若與游泳池合併設計，應考量除濕設備。

十、游泳池
    1.游泳池之設置應考慮使用之頻率，效能導向，安全第一。
    2.設置類型室內比室外理想，使用效益較高，並可考慮與體育館或活
      動中心合併設計。
    3.基本規劃應以教學使用為主，競賽為輔。若受校地、經費之限制，
      至少應築二五Ｍ長的水道。
    4.進水排水力求暢通，池底部建材應防止地震破損造成龜裂及滲漏水
      之情事。
    5.考慮管理與使用安全，安全設備要詳盡，至少應有急救箱、救生圈
      、救生繩、救生鉤、救生竿、救生臺和電話。

十一、綠籬、綠美化
      1.校園規劃以綠籬取代傳統圍牆，綠籬灌木叢至少寬一．五ｍ、高
        ０．九ｍ，喬木樹種選擇存活百年以上者。
      2.校園綠美化要把握提升教育環境品質、促進教育功能大原則，附
        帶增進師生身心健康、增加社區居民休憩場所，並有助自然生態
        平衡維護。
      3.校園景觀設計兼顧平面及立體景觀規劃，注意形狀、色彩、質感
        的和諧，營造舒適、人文、安全的學習環境。
      4.校園整體規劃應考慮綠美化之設計，應有四季花開之樹苗花木，
        讓學校四季如春，但勿隨意種植造成無方向之雜亂。
      5.植栽首重土壤及排水，配合季節栽植，時間以春、秋兩季為宜，
        簽約時以花草樹籬存活為原則。
      6.綠籬植物應選易修整、耐病蟲害和公害，繁殖快速而價廉，以及
        花葉美麗的長綠樹。
      7.設置花木培植場所，以求自給自足為原則，充分利用學校義工幫
        忙管理。

十二、水電系統
      1.水電系統較複雜，易被指定綁規格，影響建築造價以及日後維修
        之困擾。
      2.水電之高壓供電系統，應請水電技師簽認檢驗，防止高壓設置不
        當，日後有漏電或火災之可能。
      3.高壓配電設施放於室外之校園內，佔空間又危險，若不淹水應放
        於地下室內、上鎖，防止師生入內，發生危險。
      4.水電之契約容量應盡量與實際用量相符，避免太高或太低而受罰
        。
      5.水電之保固應以三年較好，防止日後維修之困擾。
      6.水電管線施工常是破壞結構之主因，宜加以防患，新設校應注意
        水電管線宜採明管設計，不宜埋設於樑柱內。
      7.供水設施管線不宜過長，以免水質檢驗不合格。
      8.考慮將雨水接引作廁所沖洗及綠美化用水，節約水資源之充分利
        用。