一、澎湖縣政府為有效實施正常化教學，發揮國民教育功能，特訂定本要
    點，本要點適用於澎湖縣各國民中學。

二、國民中學各年級一律實施常態編班，二、三年級並應維持原一年級常
    態編班，不再重新編班。

三、國民中學一年級新生之編班方式如下：
   （1）為達常態編班目的，新生編班時採用智力測驗、或學業成績、或
        公開抽籤方式辦理，並依高低順序（採公開抽籤者以先後順序）
        排列，再依序（S 型排列）分配於各班。例如：某校一年級有二
        二０名新生，預定分為六班，其智力測驗結果應先排成二二０名
        的名次，再將各生依下列方式分配於各班：第一班1121324.....
        第二班2111423......第三班3101522......第四班491621......
        第五班581720......第六班671819......。
   （2）新生編班時，若班級數太多，得先公開抽籤分群（唯各群不得少
        於六班）。分群後再比照前項（1）之方式編列於各班。
   （3）班級編定後，各班導師以公開抽籤方式編配。

四、為適應學生個別差異，國民中學二年級得就英語、數學領域分別實施
    分組教學；國民中學三年級得就英語、數學、自然與生活科技領域分
    別實施分組學習，其中數學、自然與生活科技得合併為同一組。

五、國民中學三年級應依據課程標準選修規定、學生意願及各校資源加以
    分組，進行各種進路輔導教學（技藝教育學程）以因應學生興趣、性
    向、能力及需要等個別差異。
   （1）進路輔導教學（技藝教育學程）應詳加調查，並召開薦輔會議討
        論後決定。
   （2）學生進路（技藝教育學程）經教師輔導後，由學生選擇並經家長
        同意後報名參加。

六、國民中學如有實施特殊教育、試辦實驗教育方法或經指定重點發展單
    項運動，需要其他適當之編班方式予以配合者，報經主管教育行政機
    關核准後實施。

七、國民中學為加強三年級學生之技藝教育，得依「加強國民中學技藝教
    育學程實施辦法」實施。

八、國民中學應配合學生學習需要，對班級內學習優異或學習遲緩的學生
    ，加強個別化教學或補救教學。

九、國民中學應加強與家長溝通，並輔導學生了解學校編班措施，使學生
    能於適當班級獲得良好學習效果。

十、國民中學應將編班過程詳細紀錄妥為保存，以備查考，並於編班作業
    完成後二週內，將所有學生編班名單於學校或教育局網站上網公告半
    年，學生倘有異動亦隨時更新公告之資料。

十一、學校落實常態編班並實施進路輔導教學及推展技藝教育，其執行成
      效良好者，由主管教育行政機關予以公開表揚並從優獎勵。

十二、各校實施常態編班情形應列為校長年終考核之重要參據，凡學校遭
      檢舉違反常態編班規定，經查證屬實者，校長及有關人員依教育專
      業人員獎懲標準予以議處。