法規資訊

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法規名稱: 教育部補助高級中等以下學校及幼兒園教師在職進修作業要點
時間: 中華民國107年1月30日
立法沿革: 中華民國107年1月30日教育部臺教師(三)字第 1060179481B號令修正發布 第5點、第6點、第8點,並自即日生效
法規體系: / 行政 / 教育 / 師範教育

歷史沿革

1. 中華民國 92年6月9日教育部臺中(二)字第0920081045號令訂定發布全文6 點
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2. 中華民國93年4月5日教育部臺中(三)字第0930035113號令修正發布名稱及 全文 7點(原名稱:教育部補助師資培育機構配合九年一貫課程開設教師 在職進修學分班作業要點)
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3. 中華民國94年2月1日教育部臺中(三)字第 0940005858B號令修正發布名稱 及全文 7點(原名稱:教育部補助師資培育之大學配合9年1貫課程開設教 師在職進修學分班作業要點)
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4. 中華民國95年2月17日教育部臺中(三)字第0950006355C號令修正發布名稱 及全文7點(原名稱:教育部補助師資培育之大學開設教師在職進修領域 教學專長增能學分班作業要點)
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5. 中華民國96年3月20日教育部臺中(三)字第0960022781C號令修正發布名稱 及全文 9點(原名稱:教育部補助師資培育之大學配合課程改革開設教師 在職進修學分班作業要點)
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6. 中華民國97年11月17日教育部臺中(三)字第 0970222758C號令修正發布名 稱及第3點、第7點;並自即日起生效(原名稱:教育部補助高級中等以下 學校及幼稚園教師在職進修活動作業要點)
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7. 中華民國98年12月11日教育部臺中(三)字第 0980195906C號令修正發布 全文9點;並自即日生效
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8. 中華民國99年12月2日教育部臺中(三)字第0990201635C號令修正發布全 文10點;並自即日生效
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9. 中華民國100年1月3日教育部臺中(三)字第0990222461C號令修正發布第 5點;並自99年12月25日生效
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10. 中華民國100年7月13日教育部臺中(三)字第 1000117176C號令修正發布全 文11點,並自即日生效
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11. 中華民國101年2月9日教育部臺中(三)字第 1010016523C號令修正發布第4 點、第5點、第6點、第7點、第8點,並自即日生效
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12. 中華民國103年4月16日教育部臺教師(三)字第1030023237B號令修正發布 名稱及全文11點,並自即日生效 (原名稱:教育部補助高級中等以下學 校及幼稚園教師在職進修作業要點)
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13. 中華民國104年3月5日教育部臺教師(三)字第1040009109B號令修正發布第 5點、第6點、第8點,並自即日生效
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14. 中華民國107年1月30日教育部臺教師(三)字第 1060179481B號令修正發布 第5點、第6點、第8點,並自即日生效

法規異動

修正

五、重點補助項目:
  (一)教師生涯發展課程:應依教師專業標準,就不同教師生涯發展階
        段縝密規劃。
  (二)配合十二年國民基本教育課程綱要,新增、調整科目或其他需求
        開設教師增能課程。
  (三)配合十二年國民基本教育「國中教學正常化、適性輔導及品質提
        升」、「國中小補救教學」及「高中高職教師教學品質提升」等
        方案與推動師資培育白皮書,設置進修學院,辦理教師專業成長
        所需增能課程及活動等。
  (四)地方政府所主管高級中等以下學校積極推動十二年國民基本教育
        ,深化教師增能五堂課及有效教學基地計畫。
  (五)地方政府所主管高級中等以下學校與師資培育之大學共同合作班
        群教學等實驗或試辦計畫或駐點服務等工作。
  (六)地方政府配合辦理初任教師研習及輔導等工作。
  (七)配合教育部(以下簡稱本部)重大政策或重要議題辦理之數位研
        習課程、教師專業發展評鑑相關教師進修活動或工作坊等。
  (八)其他重要議題,例如英語文教學、安全與防災教育、資訊科技與
        媒體素養、數位學習、法治教育、生命教育、人權教育、勞動教
        育、家政教育、家庭教育、現代公民教育、性別平等教育、生涯
        規劃(生涯發展教育)、環境教育、藥物教育、性教育、永續發
        展、智慧財產權保護、海洋教育、多元文化教育、新移民教育、
        原住民教育、本土教育、藝術與美感教育、品德教育、閱讀理解
        策略、情緒管理、國際教育、理財教育、消費者保護、山野教育
        及其他新興議題等。

六、開班原則:
  (一)師資培育之大學、師範大學設置之進修學院、地方政府及所主管
        高級中等以下學校得申請開設之班別規定如下(以◎表示得申請
        開班者):

        (圖表請參閱附件)

  (二)共同原則:
        1.課程設計應兼具理論與實務,開設以教師為主體之工作坊進修
          模式,以增進教師教學能力。高級中等學校、國民中、小學教
          師進修班別,應由具經驗之高級中等學校、國民中、小學之校
          長、主任或教師等,共同規劃課程,並協同教學。
        2.辦理時間以寒暑假、夜間或週末實施為原則。但有特殊因素,
          得由師資培育之大學或師範大學設置之進修學院配合地方政府
          規劃,於平常教學日之共同進修時段辦理之。
        3.開課地點以於師資培育之大學或師範大學設置之進修學院內辦
          理為原則。但得考量多數學員交通之方便性,由地方政府、師
          資培育之大學或師範大學設置之進修學院,依校外教學相關規
          定,配合教師進修需求選定之(例如教師任職學校、縣(市)
          教師研習中心等)。
        4.每班以招收二十五名至五十名學員為原則。但有特殊因素須調
          整招生名額者,得於申請時敘明原因,報本部核定。
        5.各辦理之師資培育之大學或師範大學設置之進修學院應於活動
          期間按研習相關評量基準,考核教師學習成效。
        6.各進修班次申請案經本部核定後,核定開班之師資培育之大學
          或師範大學設置之進修學院,應於開班十四日前,上網公告活
          動及報名相關資訊。
        7.為增進各地方政府主管之學校教師之教學專業知能,並符合渠
          等教師進修之需求,鼓勵地方政府協同各師資培育之大學或師
          範大學設置之進修學院提報開班計畫辦理教師在職進修相關研
          習活動。
        8.師資培育之大學或師範大學設置之進修學院申請辦理教師在職
          進修學分班,應檢附鄰近地方政府對其主管之學校教師進修意
          願調查、進修需求人數及評估情形等相關資料。
        9.地方政府依據地方教育發展需要及主管之學校教師進修需求辦
          理教師在職進修學分班,應先徵詢鄰近師資培育之大學或師範
          大學設置之進修學院合作辦理,並洽妥相關招生、遴選及成效
          追蹤等相關機制。
       10.師資培育之大學或師範大學設置之進修學院辦理教師在職進修
          學分班及研習活動,應於本校師資職前教育課程階段、類科別
          及現有各系、所學術相關領域內規劃。
       11.有關各項學分班修讀學分之採認及抵免相關事宜,由各師資培
          育之大學或師範大學設置之進修學院依各校學則或相關規定本
          權責核處。
       12.教師在職進修學分班各班次之課程,至少應有二分之一以上由
          本校專任教師授課為原則。但因專案需求由本部協調開設之班
          別,不在此限。
  (三)領域教學學分班:以該師資培育之大學所規劃之專門科目對照表
        中各領域核心課程及同領域其他主修專長科目應修下限學分為主
        ,並以社會、綜合活動、藝術與人文、自然與生活科技、健康與
        體育等跨主修專長之學習領域,為優先辦理項目。
  (四)第二專長學分班及國民小學加註領域專長學分班:
        1.應依本部核定該師資培育之大學之專門科目及學分一覽表辦理
          。
        2.為利教學正常化,第二專長學分班以教師專長授課比率偏低之
          科目為優先。
        3.經本部協調配合十二年國民基本教育課程綱要,新增、調整科
          目或其他需求所開設之第二專長學分班,開設之師資培育之大
          學或師範大學設置之進修學院應於招生簡章中明定進修教師義
          務:
         (1)承諾依規定修畢相關課程,並簽立切結書。
         (2)繳交新臺幣一萬元保證金,保證金俟修畢第二專長學分班規
            定學分後無息退還。
         (3)進修教師於修畢第二專長學分班課程且取得另一任教學(群
            )科教師證書後,應配合學校依教師專長排配授課。
  (五)專長增能學分班:
        1.應就不同師資類科及學科、領域、群科分別規劃。
        2.課程之研擬應依教師專業標準,就不同教師生涯發展階段縝密
          規劃。
        3.課程內容以本部年度調查與規劃之學科、領域或議題等,為優
          先辦理項目。
        4.可採數位研習課程方式,並依相關規定辦理。
  (六)教師研習活動:
        1.各級主管教育行政機關得依轄區內教師需求開設進修班次。高
          級中等學校部分,除直轄市得分別由其主管教育行政機關委請
          師資培育之大學或師範大學設置之進修學院開設班次外,其餘
          由本部(國民及學前教育署)負責委請師資培育之大學或師範
          大學設置之進修學院開班;國民中小學及幼兒園部分,由各地
          方主管教育行政機關自行調配開班。
        2.由各地方主管教育行政機關、師資培育之大學或師範大學設置
          之進修學院,或由各地方主管教育行政機關委請師資培育之大
          學或師範大學設置之進修學院辦理之高級中等以下學校及幼兒
          園教師研習活動類別以活化教師教學能力為主,輔以教師需求
          開設。
        3.參加進修教師經辦理單位考核合格者,由所屬主管教育行政機
          關依規定核實採計研習時數。

八、補助基準:
  (一)學分班:
        1.經本部協調辦理之重大教育政策或重大議題所開設學分班開班
          費,以每一學分補助新臺幣五萬元為原則。但經本部專案核定
          者,不在此限。
        2.非因前目所定目的開設之學分班,得酌予補助,以每一學分新
          臺幣三萬元為限。
  (二)經本部協調配合重大教育政策或重大議題所辦理之教師研習活動
        ,每班酌予補助鐘點費、教材費及雜支等。於離島辦理者,得額
        外補助授課講師交通費、住宿費。
  (三)前二款學分班、教師研習活動之交通費、住宿費不予補助。但有
        特殊情況(例如偏遠、離島地區),經本部於核定開班時敘明同
        意補助,並確有需求者,得於申請時敘明原因,依下列基準及實
        際出席狀況報本部核定補助:
        1.委請其他轄區之師資培育之大學或師範大學設置之進修學院,
          聘請授課教師至本轄區開課,除開班費外,並依國內出差旅費
          報支要點之規定核實報支,補助授課教師交通費、住宿費。
        2.離島地區進修教師需至臺灣本島上課者,除開班費外,依實際
          需要及國內出差旅費報支要點之規定核實報支,補助交通費、
          住宿費。
        3.偏遠地區教師進修(花蓮及臺東地區)依實際需要及國內出差
          旅費報支要點之規定核實報支,補助交通費、住宿費。
        4.於離島地區開課之師資培育之大學或師範大學設置之進修學院
          之行政人員,如因業務需要,需至離島地區處理開班相關行政
          業務,依實際需要及國內出差旅費報支要點之規定核實報支,
          補助交通費、住宿費。
  (四)非於本機關或轄區內機關場地辦理之班次,酌予補助場地費。
  (五)本要點未規定之補助項目,依本部補助及委辦計畫經費編列基準
        表、國內出差旅費報支要點及會計相關規定辦理。
  (六)國民小學加註領域專長學分班招收下列二類教師,原則不予補助
        。但開設於偏遠、離島地區或有實際需求之班別,本部得專案酌
        予補助:
        1.具合格教師證書非在職之儲備教師。
        2.具合格教師證書,且聘期未滿三個月之在職代理、代課或兼任
          教師。
  (七)地方政府、所屬師資培育之大學及所主管高級中等以下學校:依
        中央對直轄市及縣(市)政府補助辦法及本部對直轄市及縣(市
        )政府計畫型補助款處理原則之規定辦理,並依下列財力級次給
        予不同補助比率:
        1.財力級次第一級者,補助比率不得超過百分之七十。
        2.財力級次第二級者,補助比率不得超過百分之八十。
        3.財力級次第三級者,補助比率不得超過百分之八十五。
        4.財力級次第四級者,補助比率不得超過百分之八十八。
        5.財力級次第五級者,補助比率不得超過百分之九十。