為使身心障礙學生（以下簡稱學生）及幼兒服務需求得以銜接，各級學校
、幼兒園及其他實施特殊教育之場所應評估學生個別能力與轉銜需求，依
本辦法規定訂定適切之生涯轉銜計畫，並協調社政、勞工及衛生主管機關
，提供學生及幼兒整體性與持續性轉銜輔導及服務。
前項生涯轉銜計畫應記載轉銜原因、各階段專業服務資料、輔導重點、轉
銜服務內容、受理轉銜單位及其他特殊記載事項。
高級中等以上學校之轉銜服務，得依教育階段及學生個別需求提供；其內
容包括生涯試探、生涯定向、實習職場支持、訓練及職業教育與輔導。

一、修正第一項，適用對象及適用場所增列幼兒及幼兒園，理由同修正名
    稱說明。
二、依身心障礙者生涯轉銜計畫實施辦法第七條規定，身心障礙者進入幼
    兒園（所）、跨教育階段及離開學校教育階段之轉銜服務，依本辦法
    之規定辦理，爰參酌特殊教育法施行細則第九條第一項第五款個別化
    教育計畫之轉銜輔導及服務內容及前開實施辦法第四條第二項規定，
    增訂第二項明定本辦法所稱之生涯轉銜計畫內容。
三、依據十二年國民基本教育 -身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要及
    高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要，著重培
    育學生職涯發展所需之核心素養，從群核心素養出發，爰增訂第三項
    ，以提供不同教育階段學生所需轉銜服務內容。