本辦法用詞，定義如下：
一、高等教育階段學校（以下簡稱學校）：指專科學校及大學。
二、專責單位：指學校專設或指定辦理身心障礙教育業務事項之單位。
三、資源教室：指學校專責單位內，專為輔導身心障礙學生之學習及發展
    ，遴聘第七條規定之輔導人員，所成立之任務編組。
四、專責人員：指在專責單位專責辦理身心障礙教育事項之人員。

一、依據本法第三十五條第一項規定，高等教育階段學校應設置專責單位
    、資源教室及專責人員，爰於第三款增列「資源教室」之用詞定義。
    原第三款移列第四款，內容未修正。
二、身心障礙學生因其身心特質而具有特殊教育需求，學校以設置專責單
    位、資源教室整合教學、輔導及支持服務資源，提供身心障礙學生學
    習所需之支持服務及適性調整，確保學生學習權益。其運作分述如下
    ：
    （一）「專責單位」：依現行實務，學校皆已設置或指定一級單位辦
          理特殊教育相關業務，跨單位協調整合學校行政、教學、輔導
          資源。
    （二）「資源教室」：為專責單位所成立，進用第七條之輔導人員所
          組成之任務編組，為輔導身心障礙學生之個案管理者，與第五
          條之專責人員合作推動業務、諮詢或透過相關專業人員評估身
          心障礙學生之學習需求，並透過學生助理人員提供相關支持服
          務，執行「專責單位」基於第四條所定之任務。