本辦法用詞，定義如下：
一、教育實習機構：指提供教育實習之境內、外高級中等以下學校、幼兒
    園、特殊教育學校（班）、實驗教育學校、實驗教育機構、社區互助
    教保服務中心、部落互助教保服務中心。
二、實習指導教師：指師資培育之大學聘任指導實習學生之教師。
三、實習輔導教師：指師資培育之大學聘任輔導實習學生之編制內專任教
    師。
四、教學實習輔導員：指師資培育之大學聘任協同實習輔導教師實施教學
    實習之人員。
五、實習學生：指通過教師資格考試，修習半年全時教育實習之學生。
六、實習契約：指師資培育之大學為辦理教育實習，與教育實習機構簽訂
    之契約。

一、第一款至第三款未修正。
二、增列第四款教學實習輔導員，說明如下：
    （一）查本辦法訂定前，師培大學係依九十四年訂定之「師資培育之
          大學辦理教育實習作業原則」辦理，該原則第十五點規定：「
          實習輔導教師應具有合格教師資格。但新增類科或稀少性類科
          無足夠合格師資可供遴選者，不在此限」。新增類科或稀少性
          類科以中央主管機關公告為準。
    （二）現行依國家語言發展法、原住民族教育法及十二年國民基本教
          育課程綱要實施而新增必修科目之師資類科（如本土語文、新
          住民語文、全民國防教育科等），以及部分稀少性師資類科（
          如環境科學概論科等），尚無或鮮少具三年以上教學年資之編
          制內專任教師，致無足夠合格輔導教師可供遴選或合格輔導教
          師分布不均致無法媒合。
    （三）經盤點本土語文、新住民語文、環境科學概論科及全民國防教
          育科現有符合實習輔導教師資格者，僅有閩南語文二十六人及
          環境科學概論科一人，餘係由兼任（或代理）教師、教學支援
          人員、軍訓教官等擔任教學工作。
    （四）爰上，考量教育實習係教師取證條件之一，目的在連結學校實
          務經驗，促使實習學生潛移默化學習及展現教師應有之教學行
          為，為師資培育及政策實施之必要，爰增列第四款教學實習輔
          導員，以協同輔導模式，引導實習學生進行教學實習，確保教
          育實習順遂進行兼顧維護教育實習品質。
三、第四款移列至第五款。
四、第五款移列至第六款。