校教評會審議教師升等事宜時，委員之職級須高於申請升等之教師。必
  要時可經由校教評會通過，加聘校內外相關學術領域同一職級以上教師
  ，組成升等審查小組。而未列為上述小組成員之校教評會委員仍得列席
  會議，並表示意見，但無表決權；升等審查小組所為決議，經校教評會
  認可後，視同校教評會之決議。
  校教評會辦理教師升等審查，本於專業評量之原則，應選任各該專業領
  域具有充分專業能力之學者專家先行審查，將其結果報請校教評會評議
  。校教評會除能提出具有專業學術依據之具體理由，動搖該專業審查之
  可信度與正確性，否則即應尊重其判斷。
  評審過程中必要時應予申請人以書面或口頭辯明之機會，並將審議結果
  以書面通知申請人。對於升等資格有不服者，得依教師法、訴願法及行
  政訴訟法提起行政救濟。