壹、依據
一、行政院人事行政總處地方行政研習中心（以下簡稱地研中心） 101年
度推動公務人員數位學習實施計畫。
二、花蓮縣政府（以下簡稱本府）公務人員 101年度訓練實施計畫。
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貳、願景
善用資訊科技，營造不受時空限制之優質數位學習環境與機制，激發
公務人員學習動機，開發公務人力無限潛能，以透過數位學習提升服
務品質與效率。
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參、目標
一、塑造數位學習文化，提升公務人員運用數位學習能力與意願。
二、營造優質數位學習環境，提供快速、便捷、友善之學習管道。
三、深度運用混成學習，深化公務技能。
四、培育公務數位及行銷人才，提升自製數位教材能力。
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肆、實施期間：101 年 1月至12月。
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伍、實施對象
本府暨所屬機關學校、鄉（鎮、市）公所、鄉（鎮、市）民代表會之
下列人員：
一、依法任用、派用之有給專任人員。
二、依法聘任、聘用及僱用（雇員管理規則）人員。
三、公務人員考試錄取人員。
四、依行政院暨所屬機關約僱人員僱用辦法進用之約僱人員。
前項第二款人員，不包括公立學校校長、教師。
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陸、具體措施
一、深耕數位，建置自助餐課程
（一）辦理期間：101 年 1月至 9月30日止。
（二）召開客製化數位學習課程會議，邀請機關學校人事人員參與，提
供專業的建議及推動方向，並擴大政策宣導，利用「e 學中心」
，選定數位課程，深化學習成效。
（三）打破傳統「形式化」的學習模式，授權各機關視業務需要自訂或
授權個人依興趣自主選擇數位課程，以提高公務夥伴自主參與數
位學習樂趣。
（四）至「地方行政研習 e學中心」研讀下列課程：
┌─────────┬──────────────────┐
│ 類 別 │ 數 位 課 程 名 稱 │
├──┬──────┼──────────────────┤
│非學│政策性宣導訓│1、[鹹豬手別來]拒絕職場性騷擾 (101) │
│不可│練 │ 1小時） │
│課程│(7小時) │2、性別主流化(101)（2小時） │
│(19 │ │3、消費者權益(101)(2小時) │
│時) │ │4、全民國防教育學堂(101)(2小時) │
│ ├──────┼──────────────────┤
│ │公務人員倫理│1、有為有守-公務員職場倫理與道德 ( │
│ │及法治觀念訓│ 101)（2小時） │
│ │練 │2、知「刑」守「法」-公務員之刑事責任│
│ │(4小時) │ (101)(2小時) │
│ ├──────┼──────────────────┤
│ │環境教育 │於環境教育類自選4小時數位課程研讀 │
│ │(4小時) │ │
│ │ │ │
│ │ │ │
│ ├──────┼──────────────────┤
│ │資訊安全類 │於資訊安全類13個課程自選4小時課程研 │
│ │(4小時) │1、「網路四通八達，如何自我保護」研 │
│ │ │ 會 (101)(2小時) │
│ │ │2、資訊安全(101)(1小時) │
│ │ │3、資安管理─資訊主管篇(101)(1小時) │
│ │ │4、資安管理--個人篇(101)(1小時) │
│ │ │5、資訊安全概論(101)(1小時) │
│ │ │6、網路安全概論(101)(1小時) │
│ │ │7、可攜式儲存媒體安全管理 (101)(1小 │
│ │ │ 時) │
│ │ │8、惡意軟體介紹與防治(101)(1小時) │
│ │ │9、防火牆原理架構及種類介紹 (101)(1 │
│ │ │ 小時) │
│ │ │10、防火牆部署與管理(101)(1小時) │
│ │ │11、個人資訊管理系統國際標準介紹-以B│
│ │ │ 10012為例 (101)(1小時) │
│ │ │12、資安管理主管篇(101)(1小時) │
│ │ │13、迎接雲端運算新世紀的契機與挑戰 (│
│ │ │ 101)(1小時) │
├──┼──────┴──────────────────┤
│自主│語言學習/英文類任選5小時數位課程研讀 │
│學習├─────────────────────────┤
│課程│由各機關視業務特性需求自訂或授權同仁依個人興趣及知│
│(31 │能，選讀26小時數位課程 │
│時) │ │
└──┴─────────────────────────┘
（五）獎勵標準及內容：
於101年9月30日前完成前款數位課程，獎勵標準如下：
1.個人獎勵標準如下：
┌───────────────────┬────┐
│ 獎 勵 標 準 │獎勵額度│
├───────────────────┼────┤
│個人於期限內完成非學不可課程（19小時）│嘉獎 2次│
│、自主學習課程（31小時）合計50小時 │ │
└───────────────────┴────┘
2.推手獎勵標準如下（限本府各處暨所屬一、二級機關及各鄉鎮
市公所實際推動人員）：
達成率＝完成全部課程（50小時）／機關人數*100％
┌─────────┬─────────┬────┐
│ 機關人數 │ 獎勵標準 │獎勵額度│
├─────────┼─────────┼────┤
│ 20人以下 │達成率達100％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 21人至50人 │達成率達95％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 51人至100人 │達成率達90％以上 │記功１次│
├─────────┼─────────┤ │
│ 101人至200人 │達成率達85％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 201人以上 │達成率達80％以上 │ │
└─────────┴─────────┴────┘
┌─────────┬─────────┬────┐
│ 機關人數 │ 獎勵標準 │獎勵額度│
├─────────┼─────────┼────┤
│ 20人以下 │達成率達95％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 21人至50人 │達成率達90％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 51人至100人 │達成率達85％以上 │嘉獎２次│
├─────────┼─────────┤ │
│ 101人至200人 │達成率達80％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 201人以上 │達成率達75％以上 │ │
├─────────┼─────────┼────┤
│ 20人以下 │達成率達90％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 21人至50人 │達成率達85％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 51人至100人 │達成率達80％以上 │嘉獎１次│
├─────────┼─────────┤ │
│ 101人至200人 │達成率達75％以上 │ │
├─────────┼─────────┤ │
│ 201人以上 │達成率達70％以上 │ │
└─────────┴─────────┴────┘
註：以上實際推動人員之單位有 2人者，其主管獎勵額度酌減
（記功 1次酌減為嘉獎 2次；嘉獎 2次酌減為嘉獎 1次；
嘉獎 1次者不予敘獎）。
（六）為擴大混成學習，實體課程時數 4小時以內者應選定 1門數位課
程研讀；逾 4小時以上者應選定 2門數位課程研讀，未依前揭規
定辦理者，不核與終身學習時數。
二、全方位英語力提升活動
（一）辦理期間：101 年 4月至 9月30日止。
（二）為強化本府公務人員積極學習英語之意願，增強其運用英語之聽
、說、讀、寫能力，並協助其通過「地方行政研習 e學中心」英
語能力之初級英語證書，本府開辦「英語研習班」，提升「說、
讀、聽、寫」全方位英語力。
（三）訂定本縣 101年強化公務人員英語學習意願具體措施，鼓勵公務
人員參加英語能力檢定，並給予測驗報名費之相關補助。
（四）活動內容：
1.套裝課程閱讀有獎
參加人員於「e 學中心」選讀【全方位英語力套裝課程】，其
中含「初級 1」、「初級 2」及「中級 1」、「中級 2」 2個
等級 4組套裝課程，完成每套所有課程選讀者，除獲認證時數
外，並各有 1次參加地研中心抽獎機會。
2.英語聽診室
地研中心於「菁英社群網--公共論壇」設置「英語聽診室」，
邀請英語專業教師駐版，參加人員於「e 學中心」選讀英語系
列所有課程，針對學習心得及遭遇之問題，以英文為溝通語言
，由駐版老師視會員互動狀況及書寫內容豐富度給予「英語幣
」獎勵。
3.線上大會考（ 8月 1日至 9月30日）
(1)完成【全方位英語力套裝課程】各套課程選讀達 1/2以上之
時數者，取得初級或中級線上大會考資格。
(2)各等級會考，每次考試均由電腦系統隨機抽取20題，及格分
數70分。
4.英語證書
(1)初級會考成績及格且獲得英語幣10枚以上者，個人獲頒初級
英語證書（ 1人至多 1張），並可參加地研中心抽獎機會。
(2)中級會考成績及格且獲得英語幣 5枚以上者，個人獲頒中級
英語證書（ 1人至多 1張），可增加 1次參加地研中心抽獎
機會。
(3)同 1人可同時參加初級及中級之大會考，但英語幣至少應有
15枚以上。
（五）獎勵方式：
(1)個人於 101年 9月30日前完成【全方位英語力套裝課程】並取
得學習時數，核予「嘉獎 1次」。取得初級以上英語證書，核
予「記功 1次」（獎勵擇優敘獎）。
(2)取得初級以上英語證書（同時取得 2張證書者，擇一參加），
可參加電腦抽獎活動，每名 500元禮券，計30名。
三、培育多元數位及行銷人才
（一）配合地研中心辦理「數位學習網站教育訓練研習班」
1.參加對象及人數：本府暨所屬機關數位學習業務承辦、資訊及
相關人員，預計35人。
2.辦理時間：101 年 3月22日，辦理 1場次。
3.辦理地點：本府電腦教室。
4.課程目標：協助同仁瞭解及運用地方行政研習 e學中心網站新
增功能以推動數位學習。
（二）辦理自製數位教材及行銷短片作品標竿學習及經驗分享
1.參加對象及人數：本府暨所屬機關對自製數位教材、行銷短片
有興趣同仁，並具基本電腦操作基礎者，預計40人。
2.辦理時間：101 年 3月26日，辦理 1場次。
3.辦理地點：本府電腦教室。
4.課程規劃：由本縣數位教材競賽得獎同仁分享製作心得，並透
過觀摩優良教材作品，分享學習經驗，擴大及加深學習成效。
5.課程目標：藉由同仁製作優良作品的經驗分享，企劃本縣在地
特色教材，並實習產出自製數位教材。
（三）辦理數位學習宣導說明會
1.利用正式或非正式集會、讀書會或業務檢討會等，適時宣導數
位學習之必要性及便利性，以提升機關內部人員對於數位學習
的認知及需求。
2.配合地方行政研習 e學中心重新規劃建置全新數位平台及扣合
數位學習發展的趨勢，由本府主導指派專人協助所屬一、二級
機關及鄉（鎮、市）公所瞭解及運用地方行政研習 e學中心網
站新增功能，落實推動數位學習。
3.參加對象：本府暨所屬機關學校、鄉（鎮、市）公所、鄉（鎮
、市）民代表會公務人員。
4.辦理時間：101 年 4月至 6月。
5.辦理場次：預計開辦20場次，課程 1小時。
（四）配合地研中心辦理自製數位教材及行銷短片種籽班
1.參加對象：各機關學校數位學習業務承辦人、資訊及對自製數
位教材、行銷短片有興之相關人員。
2.辦理時間：101 年 5月31日。
3.辦理場次：每場次30人， 6小時。
4.辦理地點：本府電腦教室。
5.課程目標：協助受訓人員認識自製數位教材、行銷短片工具，
並實際產出自製數位教材、行銷短片。
（五）參與地研中心自製數位教材競賽活動
1.參賽對象：
(1)個人組：以本府暨所屬機關公務人員（含兼任行政職務之教
師），每一參賽作品作者限 1人。
(2)機關組：以本府暨所屬機關為限，每一參賽作品作者最多 3
人。
2.收件日期：即日起至 101年 8月20日止。
3.作品規格：
(1)參賽之數位教材必須由個人或機關自行製作，不限任何製作
工具（常見工具：Powercam/StreamAuthor/Wink/Exe/
Reload），但不得委外製作。
(2)參賽之自製數位教材主題，個人組部分自由設定；機關組主
題分設「業務簡化」及「在地特色」等二類。
(3)每一參賽作品學習總長度至少30分鐘（外加測驗題至少10題
）。
4.報名方式：請填寫報名表（如附表 1），報名表併請提供電子
檔，於 101年 8月20日前，併同「內容正確性及授權證明」（
如附表 2）與「參賽者自我檢核表」（如附表 3），以及參賽
作品一式三份（自製數位教材光碟請註明參加類別、作品主題
及參賽者姓名或機關）逕送本府人事處考核訓練科。投送之作
品一律不退件，請參賽者自行製作備份留存。
5.標分標準：如附表 4。
6.評分方式：由本府初審通過後，統一轉寄地研中心評審，評審
委員依自製數位教材審查標準（含教材內容及架構、教學設計
、媒體設計與運用等）進行評選。
7.獎勵方式：
(1)地方行政研習中心獎勵措施：
個人組：參賽作品取優勝之前 3名及佳作 5名，分別致贈
新台幣 1,000元至 8,000元之等值獎品。
機關組：參賽作品各類取優勝之前 3名及佳作 5名，分別
致贈新台幣 1,000元至 8,000元之等值獎品。
(2)得獎作品如製作品質優異，得由地研中心納為正式數位課程
，提供大眾閱讀及認證。
8.本府獎勵方式：
(1)個人組參賽作品經本府初審符合規格者，核予「記功 1次」
。
(2)機關組參賽作品經本府初審符合規格者，共同參賽者各核予
「記功 1次」。
（六）參與地研中心行銷短片競賽活動
1.以本府暨所屬機關公務人員（含兼任行政職務之教師）為限，
以機關名義參賽，每一參賽作品作者最多 3人。
2.收件日期：即日起至 101年 8月20日止。
3.作品規格：
(1)參選之行銷短片必須由機關自行製作，不得委外。
(2)主題自訂，惟須與城市國際行銷扣合且以英語表達者為佳，
或以其他語言（原住民族語、客家語、閩南語）表達亦可，
並以機關名義參賽。
(3)原始拍攝與製作規格不受軟體以及媒材限制，但完成後須轉
檔為 DVD及 WMV格式（ WMV格式建議為640＊480像素）光碟
參賽，且可以於PC自動播放，格式不正確以及無法播放者不
予計分。
(4)每一參賽作品長度至多90秒。
(5)參選者需將作品自行放置youtube（http://www.youtube.co
m ）供閱覽（建議至少置放20天以上），並自行統計至 101
年 8月20日16時為止之瀏覽人次，其瀏覽人次佔總分30％。
4.請填寫報名表（如附表 5），報名表併請提供電子檔，於 101
年 8月20日前，併同「授權證明」（如附表 6）與「參賽者自
我檢核表」（如附表 7），以及參賽作品一式三份（自製數位
教材光碟請註明參加類別、作品主題及參賽者姓名或機關）。
5.標分標準：如附表 8。
6.評分方式：由本府初審通過後，統一轉寄地研中心，評審委員
依「影片內容創意」、「剪輯、運鏡技巧」、「影片故事完整
性」、「主題適切性」項目進行評選。
7.獎勵方式：
(1)參賽作品經評選取優勝之前 3名，由地研中心分別致贈新台
幣 3,000元至 8,000元之等值獎品及獎狀外，並由本府核予
「記功 1次」。
(2)依限完成並經本府初審符合作品規格者，核予「嘉獎 2次」
。
(3)同時達前二項獎勵標準時，採擇優方式敘獎。
8.自製數位教材暨行銷短片注意事項：
(1)參賽作品如有涉及侵犯著作權，如冒偽、抄襲、拷貝或經抗
議、檢舉侵犯著作財產權情事，一經發現或經他人檢舉屬實
，競賽期間取消該作品之參賽資格，若為得獎作品，則取消
得獎資格並追繳已領獎勵，如涉有爭議或違反著作權之法律
責任，概由參賽者負全責，與主辦單位無關。如造成第三者
之權益損失，參賽者需自行承擔，不得異議。
(2)參賽作品須為原創。含抄襲或盜用、曾經發表或上映（包含
網上發表或公開上映）、得獎之作品，均喪失參賽資格，如
發生上述違規情況，主辦理單位保留要求得獎者退回獎金及
獎狀的權利。
(3)繳交參賽作品前，請務必確認所有檔案之正確無誤性，若發
生任何無法執行之情況則視同自動放棄參賽資格。
(4)參賽作品請妥善包裝，倘若在寄送過程中有所損壞，主辦單
位概不負責。
(5)得獎作品之著作權或專利等智慧財產權權益，歸參賽者所有
，惟得獎者需提供課程的原始檔予主辦機關，主辦機關為推
廣與教育之目的得修改、重製、下載及公開展示，不另支付
費用。
(6)作品內容若取材自已經授權之文字、圖片、影音內容，請附
上原著作權單位（個人）授權證明文件，並於作品引用內容
出處，加註經原著作權單位（個人）授權使用等字樣。但網
路免費授權者，免附授權證明文件。
四、成立 e學中心菁英社群圈
（一）參加對象：地方行政研習「e 學中心」會員。
（二）辦理期間：101 年 1月 1日起至 101年 8月31日期間，於「e 學
中心菁英社群網」參與討論者。
（三）辦理方式：由各機關同仁或不同機關人員自由組團召集志同道合
者（每組以 5人為限，不限組數），藉由腦力激盪，發揮團隊力
量，以地方治理相關主題於「e 學中心菁英社群網」帶動論壇經
營，並於 101年 8月31日前完成行政案例（如附表 9）撰寫，可
參閱範例 1、 2。
（四）行政案例字數：案由部分以 500字為原則，問題則控制於 200字
以內，至於解析則以 1,000～ 1,500字為原則（以上均不含標點
符號）。另全案的字數（含案由、問題與解析等 3部分），請以
1,500 ～ 2,000字為原則。
（五）評分標準：如附表10。
（六）獎勵方式：
1.社員（會員）、社長（版主）於活動期間（ 101年 1月 1日至
101 年 8月31日止）至「e 學中心〈菁英社群網〉」對於地方
治理議題參與發表及回應意見篇數達 300篇以上者，核予「嘉
獎 1次」；達 500篇以上者，核予「嘉獎 2次」。
2.各社團於 101年 8月31日前至「e 學中心〈菁英社群網〉」以
地方治理相關主題產出 1,500～ 2,000字之行政案例 1則（不
含標點符號），社長（版主）核予「記功 1次」；社員（會員
）核予「嘉獎 1次」（最多以 4人為限）。
3.同時達前款獎勵標準，各依其方式敘獎。
五、「數位 e團隊，學習 e把罩，樂活競賽GO！GO！GO！」活動
各社團成員於 101年 9月30日前完成以下基本項目之標準者，每一社
團之成員 5人可參加樂活競賽－定向運動GO！GO！GO！活動：
┌──────────────┬───────────────┐
│ 項 目 │ 標 準 │
├─┬────────────┼───────────────┤
│完│客製化套裝課程50小時 │社團成員均需於 101年 9月30日前│
│ │ │完成客製化套裝課程 │
│成├────────────┼───────────────┤
│ │參加 e學中心全方位英語力│社團成員中需於 101年 9月30日前│
│ │提升活動 │取得 2張以上初級英語證書 │
│項├────────────┼───────────────┤
│ │參加 e學中心菁英社群網活│社團需於 101年 8月31日前產出 1│
│目│動 │則行政案例 │
└─┴────────────┴───────────────┘
（一）實施期程：預計於 10-11月份擇日辦理，社團組數未超過10組者
，該項活動不予辦理。超過12組以上，由本府抽籤決定參加社團
，或視經費預算酌予增辦場次，所需經費另案簽辦。
（二）實施地點：本縣兆豐農場。
（三）實施方式：
1.讓數位學習不再是看數位課程而已，藉由團隊參與呈現更多元
的學習模式。
2.活動特色：
(1)提供一個優質的教育方式。
(2)用最簡單及有趣的方式學習到閱讀地圖及使用指北針。
(3)參與者發掘如何立足於自然空間。
(4)以活動來激發腦力、鍛練體力、訓練判斷及考驗意志力。
(5)可增進彼此間的溝通。
（四）課程內容：
1.活動先以定向運動簡介，基本技術教學，指北針基本使用方法
。（訓練影射：施予團隊工作技能）
2.分小組進行，每組 5人。（各分別持有地圖、指北針、答案卡
）（訓練影射：單位或個別任務工作分組）
3.小組在起點出發前會領取「活動法寶」，地圖、控制卡（密碼
打孔卡）、指北針。（訓練影射：作業必須工具）
4.遊戲規則為找到地圖上所標示的「檢查點」。（訓練影射：團
體目標確認）
5.依圖示順序通過「檢查點」，約20～30個點。（訓練影射：達
成小目標率）
6.通過檢查點時必須把「檢查點」之「密碼扎孔」打入「控制卡
」中適當的位置。（訓練影射：團隊確認小目標完成無誤）
7.於檢查點設置 3門數位學習課程測驗，測驗分數達80分以上始
得前進至下一檢查點。（訓練影射：運用並測試團隊知能）
8.各小組之地圖路線距離一樣，以所耗時間最短且答案必須正確
者為勝。（訓練影射：榮譽競爭）
（五）採團體競賽（每組 5人）擇優取前 5名：
1.第 1名頒發禮券 5,000元。
2.第 2名頒發禮券 4,000元。
3.第 3名頒發禮券 3,000元。
4.第 4名頒發禮券 2,500元。
5.第 5名頒發禮券 2,000元。
|
柒、經費概算：本計畫所需經費由本府「公務人員訓練業務－訓練進修－
教育訓練費」項下支應。
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捌、績效評核：本計畫實施期間，由本府人事處評估各要項執行情形成效
，以作為賡續推動之參考依據，並得視各局處推動成效，依相關人員
貢獻程度予以適當獎勵。
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玖、預期效益
一、藉由混成式學習，促使參與者在實體課程時，能快速進入情境。
二、養成自主學習的習慣，能及時透過數位學習吸收新知。
三、導引公務人員熟悉數位學習的操作程序。
四、節省人員訓練成本，降低訓練負擔，增加訓練機會。
五、誘發公務人員數位學習的意願，提供多元學習管道。
六、塑造優質客製化學習環境並培育數位經濟時代人力資源。
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拾、本縣警察局、鄉（鎮、市）公所、鄉（鎮、市）民代表會獎勵得比照
本計畫辦理。
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拾壹、本計畫奉核定後實施，修正時亦同。
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