國民中學教職員員額編制如下：
  一、校長：每校置校長一人，專任。
  二、主任：各處、室及分校置主任一人，除輔導室主任得由教師專任外
      ，其餘由教師兼任。
  三、組長、副組長：各組置組長一人，除文書、出納及事務三組組長得
      由職員專任外，其餘由教師兼任。六十一班以上者，學生事務處及
      輔導室得共置副組長一人至三人，均由教師兼任。
  四、教師：每班至少置教師二人，每九班得增置教師一人；全校未達九
      班者，得另增置教師一人。
  五、輔導教師：
    （一）專任輔導教師：學校班級數二十班以下者，置一人，二十一班
          以上者，置二人。
    （二）兼任輔導教師，由教師依下列規定兼任：
          1.學校班級數十班以下者，除依前目置專任者一人外，置兼任
            者一人。
          2.學校班級數十一班至二十班者，除依前目置專任者一人外，
            置兼任者二人。
          3.學校班級數二十一班至三十五班者，除依前目置專任者二人
            外，置兼任者一人。
          4.學校班級數三十六班至五十班者，除依前目置專任者二人外
            ，置兼任者二人；五十一班至六十五班及六十六班以上者之
            兼任輔導教師人數，以此類推增置。
  六、幹事、助理員、管理員及書記（含各處室職員及圖書館、教具室、
      實驗室、家政教室管理員等，不含人事、主計專任人員）：三十六
      班以下者，置二人至九人；三十七班至七十二班者，置三人至十三
      人；七十三班以上者，置五人至二十人。
  七、護理師或護士及營養師：依學校衛生法規定辦理。其具有護士資格
      者，以護士任用；具有護理師資格者，以護理師任用。
  八、住宿生輔導員：山地及偏遠地區學校，學生宿舍有十二人以上住宿
      生者，得置住宿生輔導員一人；五十人以上住宿生者，得置住宿生
      輔導員二人。
  九、運動教練：得依國民體育法規定置專任運動教練若干人。
  十、人事及主計人員：依人事人員員額設置標準及主計員額設置原則規
      定辦理。
  前條第二項至第五項規定，於國民中學準用之。

  國民小學及國民中學之行政組織，除依本法第十條、國民小學與國民中
  學班級編制及教職員員額編制標準及其他相關法令之規定外，得參照下
  列各款辦理：
  一、各處（室）之下得設組。
  二、每班置導師一人。
  三、成立課程發展委員會，下設各學習領域課程小組；其規模較小學校
      得合併設置跨領域課程小組。
  四、實驗國民小學及實驗國民中學得視需要增設研究處，置主任一人，
      並得設組。
  國民小學及國民中學各處、室掌理事項，得參照下列各款辦理：
  一、教務處：課程發展、課程編排、教學實施、學籍管理、成績評量、
      教學設備、資訊與網路設備、教具圖書資料供應、教學研究、教學
      評鑑，並與輔導單位配合實施教育輔導等事項。
  二、訓導處：公民教育、道德教育、生活教育、體育衛生保健、學生團
      體活動及生活管理，並與輔導單位配合實施生活輔導等事項。
  三、總務處：學校文書、事務、出納等事項。
  四、輔導室（輔導教師）：學生資料蒐集與分析、學生智力、性向、人
      格等測驗之實施，學生興趣成就與志願之調查、輔導及諮商之進行
      ，並辦理特殊教育及親職教育等事項。
  五、人事單位：人事管理事項。
  六、主計單位：歲計、會計及統計等事項。
  設教導處者，其掌理事項包括前項教務處及訓導處業務。

  特殊教育學校員額編制如下：
  一、校長：一人。
  二、主任、組長：各處、室置主任一人，由教師兼任；各組置組長一人
      ，除總務處各組組長專任外，其餘組長由教師兼任。但復健組組長
      得由專任之特殊教育相關專業人員兼任。
  三、秘書：設二十五班以上或三學部之學校，置秘書一人，由教師兼任
      。
  四、教師：學前教育及國民小學教育階段，每班置教師二人；國民中學
      及高級中等教育階段，每班置教師三人。
  五、導師：
    （一）學前教育、國民小學及國民中學教育階段，每班置導師二人，
          由教師兼任之。
    （二）高級中等教育階段，每班置導師一人，由教師兼任之。
  六、教師助理員：學校身心障礙學生人數，每十五人置一人，未滿十五
      人以十五人計。
  七、住宿生管理員：設有學生宿舍之身心障礙特殊教育學校，置住宿生
      管理員四人，其住宿學生人數超過四十人者，依下列規定增置之：
    （一）學前教育及國民小學教育階段：每增加十人，增置一人。但增
          加之學生均為以聽覺及語言障礙為主者，每增加二十人，增置
          一人。
    （二）國民中學教育階段：每增加十五人，增置一人。但增加之學生
          均為以聽覺及語言障礙為主者，每增加二十五人，增置一人。
    （三）高級中等教育階段：每增加二十人，增置一人。但增加之學生
          均為以聽覺及語言障礙為主者，每增加三十人，增置一人。
  八、特殊教育相關專業人員：依學生需要置下列各類專任人員六人至九
      人，第四目所列人員並得依特殊教育相關專業人員及助理人員遴用
      辦法規定聘用：
    （一）醫師：以具有專科醫師資格者為限。
    （二）物理治療師、職能治療師、臨床心理師及語言治療師等其他治
          療人員。
    （三）社會工作師。
    （四）職業輔導、定向行動專業人員。
  九、護理師或護士、營養師：除依學校衛生法規定設置外，十五班以上
      或設有二校區者，並得增置護理師或護士一人。
  十、幹事、助理員、管理員、書記：按同等級學校一般標準配置。
  十一、技士、技佐：設有職業類科之學校，視職業類科之實際需要，配
        置技士或技佐一人至三人。
  十二、工友、技工、司機：
      （一）工友：學生以聽覺障礙為主之學校，每四班置工友一人。學
            生以視覺障礙、智能障礙及肢體障礙為主之學校，十二班以
            下置工友六人，十三班以上，每四班增置一人。設有學生宿
            舍者，住宿學生人數在二百人以下，增置四人，超過二百人
            者，每滿一百人增置一人。
      （二）技工、司機：視實際需要配置。
  十三、運動教練：為專門從事運動團隊之訓練或比賽指導之工作，得置
        運動教練。

  身心障礙特殊教育班員額編制，由該管主管教育行政機關視實際需要準
  用第九條第四款、第六款及第八款之規定。
  資賦優異特殊教育班員額編制，由該管主管教育行政機關視實際需要準
  用第九條第四款之規定，並得聘請兼任之特約指導教師。
  特殊教育班導師員額編制，除自足式身心障礙特殊教育班由該管主管教
  育行政機關視實際需要準用第九條第五款之規定外，其餘各類特殊教育
  班，由該管主管教育行政機關視實際需要採每班一人，由教師兼任之方
  式辦理。

  政府應建立優秀運動選手之培養制度；其辦法，由中央主管機關定之。
  各級學校得遴選優秀運動人才擔任專任運動教練；其任用依教育人員任
  用條例之規定；其資格，由中央主管機關定之；其待遇、服勤、職責、
  解聘、停聘、不續聘、申訴、福利、進修、成績考核、獎懲、年資晉薪
  及其他權益事項，由教育部定之。
  專任運動教練任用滿三年，經專任運動教練績效評量委員會評量其服務
  成績不通過者，不予續聘。專任運動教練之退休、撫卹、離職、資遣等
  事項，依教育人員相關規定辦理。
  前項專任運動教練績效評量委員會之組成及審核相關規定，由教育部定
  之。
  本法修正前經教育部、省市教育主管機關甄選、儲訓合格已受聘之現職
  專任運動教練任職年資及退休年資，於本法修正後應合併計算。
  本法修正前取得教育部或各級政府招考、儲訓合格聘用之專任運動教練
  ，於本法修正施行後仍未取得前項聘任者，其輔導與管理辦法，由中央
  主管機關定之。
  第二項所稱專任運動教練，指各級學校專門從事運動團隊之訓練或比賽
  指導工作之人。

  照黨團協商條文通過。