為促進學生同儕互動，培養群體多元學習，有效整合教育資源，建構優質
學習環境，均衡城鄉教育功能，確保學生就學權益，直轄市、縣（市）政
府得辦理公立國民小學及國民中學之合併或停辦；其合併、停辦之條件、
程序、審查、學校學生與教職員工之安置及其他相關事項之準則，由中央
主管機關定之；直轄市、縣（市）政府應依準則之規定訂定有關合併或停
辦之自治法規。
前項公立國民小學及國民中學之合併或停辦，直轄市、縣（市）政府應擬
具校園空間利用與財務支援計畫，邀請學者專家、家長代表、學校教職員
代表、地方社區人士及相關人員進行專案評估及辦理公聽會，並經各直轄
市、縣（市）政府教育審議委員會審議通過後，送中央主管機關備查。
原住民重點學校之合併或停辦，另依原住民族教育法規定辦理。

本準則依國民教育法（以下簡稱本法）第四條之一第一項規定訂定之。

依國民教育法（以下簡稱本法）第四條之一第一項規定：「為促進學生同
儕互動，培養群體多元學習，有效整合教育資源，建構優質學習環境，均
衡城鄉教育功能，確保學生就學權益，直轄市、縣（市）政府得辦理公立
國民小學及國民中學之合併或停辦；其合併、停辦之條件、程序、審查、
學校學生與教職員工之安置及其他相關事項之準則，由中央主管機關定之
；直轄市、縣（市）政府應依準則之規定訂定有關合併或停辦之自治法規
。」爰明定本準則之法源依據。