國小補校學生成績考查，應視學生個別差異，以獎勵輔導為原則，並依
  各學科及活動性質就自我導向學習、團體契約學習、資料蒐集、角色扮
  演、參與討論、鑑賞、實踐、設計製作、參觀報告、紙筆測驗或其他方
  式，相機採用三種以上辦理。