國民中小學學生成績考查，應視學生身心發展與個別差異，以獎勵輔導
  為原則，並依各學科及活動性質，得就左列方式相機採用三種以上辦理
  ：
  一、鑑賞：就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形考查之。
  二、晤談：就學生與教師晤談過程，了解學生反應情形考查之。
  三、報告：就學生閱讀、觀察、實驗、調查等所得結果之書面或口頭報
      告考查之。
  四、表演：就學生之表演活動考查之。
  五、實作：就學生之實際操作及解決問題等行為表現考查之。
  六、資料蒐集整理：就學生對資料之蒐集、整理、分析及應用等活動考
      查之。
  七、設計製作：就學生之創作過程及實際表現考查之。
  八、作業：就學生各種習作簿考查之。
  九、紙筆測驗：就學生經由教師依教學目標及教材內容所自編之測驗考
      查之。
  十、實踐：就學生之日常行為表現考查之。
  十一、其他。