一、本注意事項若稱之特殊教育班（以下簡稱特殊班），包括啟智班、啟
    聰班、資源班、身心障礙巡迴班輔導搬、藝術才能資優班（含音樂、
    國樂、管樂、美術、舞蹈、體育班）、學術性向資優班（數理、語文
    等）、其他特殊才能班。

二、新設立特殊班之學校，除另有規定外，應於每年八月底前，擬定特殊
    班實施計畫報市政府核備。

三、各類特殊教育學生之鑑定應依「特殊教育法」及「特殊教育施行細則
    」有關規定辦理。

四、各校各類特殊班應於每年九月底前，將班級學生數、課程表、擔任教
    師及授課節數等相關資料報市政府備查。

五、學校得依學生之個別需要，彈性調整課程、科目（或領域）及教學時
    數，為須經家長同意並經學校特殊教育推行委員會決議同意後，報請
    市政府核定後實施。

六、學校實施身心障礙教育，應依身心障礙教育課程綱要，訂定學生個別
    化教育計畫進行教學，個別化教育計畫之擬定，應依「特殊教育法施
    行細則第十八條」辦理。

七、各校各類特殊班應依規定編列預算並專款專用。

八、特殊班教學應由合格特殊教育教師擔任，教師員額編制，國小每班置
    教師二人，國中每班置教師三人。

九、特殊班任課教師應以「專任」為原則，每班教師至多僅能有一名兼任
    行政工作，若兼任組長，除特教組長外不得兼任其他組長。各類特殊
    班導師以具特殊教育合格教師為優先，已兼任特教組長者不宜擔任導
    師。如因授課實際需要，有部分節數與普通班交互支援，應對等補足
    。

十、國小特殊班教師比照普通班教師每週授課分鐘標準辦理；國中特殊班
    教師每週授課節數；專任教師十八節，導師十四節，特教組長比照一
    般組長。身心障礙巡迴輔導班教師兼任本市特教資源中心，每週授課
    節數得斟酌減三至四節。

十一、特教班教師除規定應授課節數外，應作個案分析研究、編寫教材、
      自製教具及生活輔導等工作。

十二、特殊才能班一般課程教師，其授課時數與普通班相同。

十三、辦理特殊才能班（音樂、國樂、管樂、舞蹈、美術、體育班），於
      公開徵求師資後，仍未能聘足合格特殊教育教師時，得遴聘校內外
      具有專長者擔任特殊才能班教師，其相關規定請依據「嘉義市各公
      立中小學校兼任代課及代理教師聘任實施要點」辦理。

十四、特殊才能班（音樂、國樂、管樂、舞蹈、美術、體育班）之專業課
      程每週以六節為原則，得由現行課程標準已列之各類科教學時數中
      調整，並得以其他適當時間補足之。

十五、特殊班內編制教師，在特殊班授課節數應達授課總節數二分之一以
      上，始得支領特殊教育津貼，其支領及計算方式：以實際擔任特殊
      教育課程時數，占專任特殊教育教師應上課節數比例計發特教津貼
      。合格特教教師及非合格特教教師之特教津貼另依相關規定辦理。

十六、各類特殊班以儘量利用現有教室為原則。學校申請設立特殊才能班
      時，應提出包含師資、空間、設備及經費等相關項目之具體設班計
      畫，報請市政府核准後設立。

十七、本注意事項如有未盡事宜，悉依現行有關規定辦理。

十八、本注意事項經核定後自八十九學年第二學期實施。