一、嘉義市政府教育處（以下簡稱本處）為協助學校建立輔導教師制度，
    並達到下列目的，特訂定本要點：
    （一）提供國中小學生諮商輔導管道，全面強化國中小輔導專業工作
          ，落實校園預防、介入、處遇三級輔導工作。
    （二）及早介入輔導並發揮預防功能，協助生活與學習適應困難之學
          生適性發展。
    （三）運用輔導專業人力，整合學校輔導資源網絡，建立橫向、縱向
          窗口聯絡人機制，提升個案管理、轉銜服務與輔導工作效能。
    （四）協助校園生涯發展教育，提供家長、學生生涯諮詢輔導工作、
          家長教師資訊諮詢，必要時介入三級轉銜與網絡資源連結。

二、本須知所稱輔導教師分專任輔導教師及兼任輔導教師二類別，其職責
    如下：
    （一）國民中小學專任輔導教師之職責：
        1.專任輔導教師以學生輔導工作為主要職責，負責執行發展性及
           介入性輔導措施。
        2.負責教育部訂定學校三級預防輔導模式中，二、三級輔導為主
           ，並與專任專業輔導人員進行個案之輔導與追蹤。
        3.重點工作項目如下：
           (1)個案輔導（含派案）：以二、三級個案為主，並擔任轉介
              網絡單位學生的個案管理人；每週至少晤談七至八節課以
              上，每學期一五０人次以上為原則。
           (2)小團體輔導：每學期擔任主要帶領者至少帶領一至二團，
              或擔任協同帶領者至少帶領二團。每團以八至十二節課為
              原則，並負責小團體輔導工作規劃、執行、成果製作等。
           (3)班級團體輔導：評估學生或班級需求，實施班級團體輔導
              。
           (4)個案研討會之規劃及執行：每學期辦理一場次以上中輟暨
              高關懷學生個案會議。
           (5)參加個案相關會議，並擔任提案人提出個案報告。
           (6)整合並運用社會網絡資源，共同協助受輔學生。
           (7)評估與提供校園危機事件處遇策略，並進行班級輔導、全
              校團體輔導、小團體輔導、個別諮商、親師諮詢等輔導業
              務。
           (8)規劃並執行全校、班級（群）或小團體之校園心理衛生宣
              導工作，宣性別平等、生命教育、生涯發展、兒童及少年
              保護等議題，以達事先防治事後處遇的輔導處遇效能。
           (9)提供家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務。
          (10)協助推動全校或班級發展性輔導措施。
          (11)參與學校輔導工作的執行及評鑑。
          (12)心理測驗施測與解釋及相關研究。
          (13)提供學生生涯諮詢、生涯諮商與輔導之服務。
          (14)寒暑假期間，因應輔導工作需求，有到校提供服務之義務
              。
          (15)參加專業知能研習及督導會報，每年至少十八小時。
          (16)學校得本權責並依實際需求情況調整專任輔導教師個案服
              務量。
          (17)其他臨時交辦學生輔導事項。
    （二）國民小學兼任輔導教師之職責：
        1.依據教育部訂定之學校三級預防輔導模式中，以協助二級個案
          輔導處遇、學生適性輔導為主，初級個案親師生諮詢、三級個
          案管理轉銜處遇及資源聯繫為輔。
        2.重點工作項目如下：
           (1)以個別或小團體學生為單位，至少擇一進行輔導工作；如
              以個案輔導則每週至少晤談一至二節課，每學期至少十八
              人次以上；以小團體輔導活動每學期以一團為原則。總節
              數至少需達十八節。
           (2)參加校內個案研討會，並擔任提案人提出個案報告。
           (3)協助校園危機事件處遇，進行全校團體輔導、小團體輔導
              、個別諮商、親師諮詢等。
           (4)提供輔導個案家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務
              。
           (5)參加專業知能研習及督導會報，每年至少十八小時。
           (6)學校得本權責並依實際需求情況調整兼任輔導教師服務量
              。
           (7)其他臨時交辦學生輔導事項。
    （三）國民中學兼任輔導教師之職責：
        1.依據教育部訂定之學校三級預防輔導模式中，以協助二級個案
          輔導處遇、學生適性輔導為主，初級個案親師生諮詢、三級個
          案管理轉銜處遇及資源聯繫為輔。
        2.重點工作項目如下：
           (1)個案輔導至少每週晤談四至五節課以上，每學期至少六十
              人次以上為原則。
           (2)擔任小團體輔導主要帶領者每學期至少帶領一團，或擔任
              協同帶領者至少帶領二團。每團以八至十二節課為原則，
              並協助專任輔導教師輔導工作規劃、執行、成果製作等事
              項。
           (3)參加校內個案研討會，並擔任提案人提出個案研討。
           (4)協助校園危機事件之班級輔導、全校團體輔導、小團體輔
              導、個別諮商、親師諮詢等事宜。
           (5)提供輔導個案家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務
              。
           (6)協助推動全校或班級發展性輔導措施。
           (7)參加專業知能研習及督導會報，每年至少十八小時。
           (8)寒暑假期間，因應輔導工作需求，有到校提供服務之義務
              。
           (9)學校得本權責並依實際需求情況調整兼任輔導教師服務量
              。
          (10)其他臨時交辦學生輔導事項。

三、輔導教師授課節數規劃：
    （一）輔導教師任用及設置人數標準依教育部國民及學前教育署補助
          置國中小輔導教師實施要點辦理。
    （二）輔導教師不得由學校主任、組長等行政人員兼任。但國小六班
          及國中三班以下學校由未兼任主任或組長之教師擔任輔導教師
          確有困難者，函報經本處同意後，不在此限。
    （三）國中專任輔導教師原則上不排課或比照教師兼任主任之授課節
          數排課，但其授課節數應少於兼任輔導教師三節（含）以上；
          另班級數八班以下之國民中學，專任輔導教師不兼導師確有困
          難者，得報經本處同意後任之。國小專任輔導教師原則上不排
          課或比照教師兼任主任之授課節數排課。其他授課節數相關事
          宜依教育部國民及學前教育署規定辦理。
    （四）兼任輔導教師減課係為提供學生更有品質之輔導工作，依規定
          不得兼代課。