為因應特殊教育學生之教育需求，其教育階段、年級安排、教育場所及
  實施方式，應保持彈性。
  特殊教育學生得視實際狀況，調整其入學年齡及修業年限；其降低或提
  高入學年齡、縮短或延長修業年限及其他相關事項之辦法，由中央主管
  機關定之。但法律另有規定者，從其規定。

  本法第十二條所稱特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（以下簡稱鑑輔
  會），應以綜合服務及團隊方式，辦理下列事項：
  一、議決鑑定、安置及輔導之實施方式與程序。
  二、建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴聘之專業人員。
  三、評估特殊教育工作績效。
  四、執行鑑定、安置及輔導工作。
  五、其他有關特殊教育鑑定、安置及輔導事項。
  直轄市、縣（市）主管教育行政機關應從寬編列鑑輔會年度預算，必要
  時，由中央主管教育行政機關補助之。鑑輔會應置主任委員一人，由直
  轄市、縣（市）主管教育行政機關首長兼任之；並指定專任人員辦理鑑
  輔會事務。鑑輔會之組織及運作方式，由直轄市、縣（市）主管教育行
  政機關定之。