一、花蓮縣政府（以下簡稱本府）為推動各公私立國民中小學（以下簡稱
    學校）之鄉土語言教學活動，特訂定本要點。

二、目的：
  （一）培養學生熱愛鄉土文化及主動學習鄉土語言的興趣和習慣。
  （二）培養學生應用鄉土語言學習鄉土文化和其他知識的能力，擴充生
        活經驗、拓展學習領域、認識本國多元文化，且在面對國際思潮
        與現代化社會之變遷中，體認全球化和在地化共同發展的必要性
        。
  （三）擴展鄉土語言學習的機會和環境，培養學生獨立、自動學習的能
        力。
  （四）培養學生學生多元文化的包容力，以擴展視野。
  （五）藉推動「臺灣母語日」落實學校的課程目標與精神。

三、實施原則
  （一）生活化：教學內容與生活密切結合，以生活實用、簡單有趣為原
        則。
  （二）適性化：教學實施兼顧學生程度差異，以聽、說為基本目標，實
        施適性教學。
  （三）統整化：課程規劃及教材內容注重前後年級之銜接，及其他領域
        之統整。
  （四）多元化：教學方法以溝通式為原則，靈活運用各種教學法；教學
        評量採用多元方式，並兼顧形成性、總結性評量。
  （五）彈性化：教學時間以每週應列一節為鄉土語言課程，並得自主彈
        性酌增上課時間實施鄉土語言教學。

四、實施方法
  （一）本府設花蓮縣國民中小學鄉土語言教學推動委員會（以下簡稱委
        員會）：委員會由教育處（以下簡稱教育處）處長擔任召集人，
        其餘委員由教育處副處長、相關業務課室主管、督學、專家、學
        者、學校代表組成。委員會之組織及任務如下表：

  （二）校務行政：
        1.教學計畫應由學校課程發展委員會審查通過後據以執行。
        2.學校得配合臺灣母語日辦理鄉土語言教學家長說明會，定期檢
          討鄉土語言教學辦理成效，並提供鄉土語言教學教師實施教學
          活動之必要協助與支援。
        3.學校應積極規劃辦理臺灣母語日、鄉土語言學藝競賽、親子鄉
          土語言文化冬夏令體驗營、設置鄉土語言情境村，鼓勵鄉土語
          言課後活動之開設，鼓勵家長參與鄉土語言教學、結合社區資
          源辦理鄉土活動等。
  （三）師資規劃：
        1.學校應配合員額編制，妥善規劃師資人力並聘任具備鄉土語言
          教學能力之教師。對具有國小教師資格，修足教育部規定研習
          時數者得聘為專任教師或兼任教師；對於具備鄉土語言專長且
          經教育部檢核通過者得聘任為教學支援工作人員。
        2.學校應鼓勵教師參加鄉土語言相關研習，並逐年增加現職教師
          擔任鄉土語言課程教師比例。
        3.學校應依教師法、高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法
          、中小學兼任代課及代理教師聘任辦法、國民中小學教學支援
          工作人員進用辦法及提昇國民中小學鄉土語言師資專業素養改
          進措施等相關規定辦理教師、代理、代課、兼任教師、教學支
          援工作人員等甄選、聘任事宜。
  （四）教材及課程：
        1.學校應根據部頒課程綱要實施教學。
        2.學校得依據課程綱要，編寫國中小鄉土語言教材。
        3.學校本專業自主及教學需要，依課程綱要項及各校教科圖書選
          用辦法，選用適當教材及輔助教材。
        4.教學評量宜採用多元方式並兼顧形成性及總結性評定。

五、經費預算：
  （一）教師進修及研習：由教育處或學校年度預算支應。
  （二）教材及教學活動：
        1.各校自行選用之教材，以家長負擔經費為原則，但不得強迫購
          買。
        2.其他教學活動之相關費用，由教育處及學校年度預算支應。
  （三）教學資源與設備：除教育部補助外，由學校依現行資源設備勻用
        。

六、獎勵：推展鄉土語言教學工作績優學校及人員由本府從優敘獎。

七、本要點自發布日實施。